新冠肺炎疫情背景下儿童青少年积极发展的理论探析     

刘玉娟 《中国特殊教育》2021,(2)

新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险。积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合。本文通过对儿童青少年积极发展这一概念的探讨,提出为应对疫情常态化,应注重复原力和社会参与意识及行为的培养,并从个体、家庭、学校和社区等多个维度构建社会支持系统,开展心理健康教育,加强重点人群心理监测与干预,以促进儿童青少年的积极发展。  相似文献   

五四精神融入新时代高校思想政治教育的路径          下载免费PDF全文

曲  蓉孙潇潇 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(3):82-089

五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富,在百年的历史传承中,凝练成“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的伟大精神。新时代,五四精神对高校思想政治教育的守正创新具有重要价值。因此,应进一步提升课程质量,以劳动和实践为两翼,借助网络平台,使大学生明五四精神之理、信五四精神之义、传五四精神之道。  相似文献   

日本国际化研究人才培养策略——以东京农工大学推进“国际化研究人才培育项目”为例          下载免费PDF全文

秦东兴 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(5):104-111

进入21世纪以后,日本的高校面对国际竞争出现种种困境。其中,学者的国际流动性差、研究成果的国际影响力低以及研究创新性不足的状况迫使日本政府和高校采取了各种措施,2014年推出“国际化研究人才培育项目”即是其中之一。该项目力图通过促进日本与海外的高校或研究机构间进行学者互派与交流,进而开展合作研究并发表相关研究成果,从而培养日本的年轻研究者使其达到世界顶尖水平,提升大学和国家的科研竞争力。以东京农工大学为例,实施该项目以后,在学者的国际交流、合作研究成果的发表以及开拓国际尖端研究等方面取得了一定成效,促进了年轻研究者的成长。但该项目也存在其局限性和不足,对我国有较好的启示意义。  相似文献   

“一带一路”背景下贵州旅游职业教育国际化发展路径探析     

顾佳琪 《贵州广播电视大学学报》2021,(1):43-47

在“一带一路”伟大倡议的背景下,贵州旅游职业教育国际化发展在面临良好机遇的同时也遇到一些瓶颈问题,如外籍教师缺乏、本土教师双语教学能力较弱、对外合作深度不够等。为促进新时代贵州旅游职业教育的对外开放,文章基于目前贵州旅游职业教育国际化发展存在的瓶颈问题,结合中国旅游院校五星联盟的六所院校的国际化发展经验和特色,提出了贵州旅游职业教育国际化发展的实施路径,以助力于“一带一路”背景下贵州旅游职业教育的高质量建设发展。  相似文献   

家国情怀教育的现代意蕴及其实现          下载免费PDF全文

张  旸张  媛 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(5):51-060

家国情怀是人们基于对家、国的归属意识和热爱的情感而生成的使命与责任,是儒家文化中不容忽视的精神命脉。儒家文化家国情怀以“家国同构”为社会政治伦理基础,以“忠孝一体”为核心内容,以“修身济世”为实践方式,并随着时代发展具有了更加丰富的内涵。家国情怀教育是价值教育的重要内容,是教育者唤醒、激发、引导和培育学习者主体性、感恩心、公共性、国家认同、民胞物与和人类命运共同体的意识和情感的实践活动。培养具有家国情怀的中国人,不仅要充分挖掘儒家文化中的家国情怀思想并对其进行现代转换,要结合个体身心发展规律实施具有侧重点的家国情怀教育,要充分发挥家庭在家国情怀教育中的情感奠基作用,还要将家国情怀教育全面纳入学校教育教学活动之中,并着力增强家国情怀教育的多元支撑。  相似文献   

新时代高校装备维修专业教材建设摭探     

李建东  程东升  蔡万勇  喻晨龙 《成才之路》2021,(1)

高校在不断优化装备维修专业的课程内容、教学模式过程中,需要对作为教学活动基本载体的教材进行适应性优化与调整。文章简述装备技师教材建设的时代要求与基本思路,并探讨装备维修专业教材建设的具体措施:建制度机制,强保障体系;研岗位标准,定内容结构;推编写体例,定品相风格;审编写质量,定试用要求。  相似文献   

线上教学的探索与实践     

初瑞瑶 《成才之路》2021,(1)

线上教学这种新兴教学模式可以突破时间和空间的限制,便于学生随时随地进行学习,可以丰富课堂教学内容,营造良好的教学氛围,可以培养学生自主学习的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。文章以“0-3岁婴幼儿保育与教育”课程为例,探讨线上教学的教学思路、技术手段、教学组织与实施、应用效果、突出亮点等内容。  相似文献   

抗疫期间学生居家主题式教学的实践探索     

郑晓燕 《成才之路》2021,(14):46-47

疫情防控时期,延迟开学,在“停课不停教,停课不停学,停课不停研”的背景下,有效组织一年级学生居家学习。通过开展线上主题教育、心理疏导、课程辅导答疑等活动,引导学生从科学和人文角度看待疫情,学会敬畏生命,激发爱国情怀,注重自我管理的养成教育,提升学生的学习能力。  相似文献   

科学课课外科技创新活动的开展探研     

范叶云 《成才之路》2021,(14):52-53

教师在科学课教学过程中,要重视课外科技创新活动的开展,以增加学生对科学知识的积累,唤起学生的科学兴趣,提高学生的科学素养。要注重方式多样化,发掘课外科技活动的潜力;注重创新自主化,增强课外科技活动的活力;注重活动系列化,提高课外科技活动的吸引力;注重活动实践化,加大课外科技活动的动力。  相似文献   

高校外语学科育人价值的实现路径摭探     

杨冰滴 《成才之路》2021,(10)

发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养,是外语学科的主要任务,即不仅要发挥学科的知识价值,更要将学科知识转化为学生的内在素质。文章从语言的本质出发,将外语学科与学生的认知过程、心理发展机制相结合,对外语学科知识转化为学生素质的过程进行深入的分析,揭示外语学科育人价值的实现路径。  相似文献